In het onderwijs zijn mens en systeem van elkaar vervreemd door een machtige, almaar groeiende managementlaag, constateert columnist Jan Rotmans. Een structuur die doorbroken moet worden door diep ingrijpen. Zodat leren én lesgeven weer kunnen terugkeren naar de kern: persoonsgerichte ontwikkeling in plaats van collectief kennis stampen in een toetsingsfabriek.